Propunere pentru o nouă disciplină şcolară: Educaţia pentru familie

24.07.2003, Cluj-Napoca (Catholica) - Pornind de la situaţia de criză în care se află instituţia familiei în societatea românească, Secretariatul pentru Învăţământ al Asociaţiei Generale a Românilor Uniţi (AGRU) a lansat un memoriu cu privire la introducerea unei noi discipline în şcoli: Educaţia pentru familie. Memoriul a fost transmis Bisericii Române Unite, comitetelor AGRU din toate Eparhiile, Ministerelor Educaţiei, Justiţiei şi Sănătăţii, presei scrise şi audiovizualului, asociaţiilor internaţionale în care AGRU este membru.

Arătând faptul că problema familiei este una de interes naţional, AGRU face apel la o implicare generală a instituţiilor guvernamentale precum şi a ONG-urilor, a întregii societăţi civile. „În acest sens, ca un prim pas, apreciem ca utilă constituirea la nivel naţional a unei instanţe de opinie, cooperantă sub aspect pluridisciplinar: educaţie, sănătate, justiţie şi magisteriu social al Bisericii, instanţă capabilă să stimuleze reflecţia societăţii civile şi schimbul de idei pozitive asupra reabilitării familiei ca instituţie socială fundamentală”, se spune în memoriu, subliniindu-se şi obligativitatea susţinerii procesului prin mijloacele de comunicare în masă.

Scopul principal al Memoriului, semnat din partea Secretariatul pentru Învăţământ al AGRU de prof. Cornelia Frişan, este acela de a propune o dezbatere asupra ideii de transformare a disciplinei Educaţie sexuală în disciplina Educaţia pentru familie, în cadrul căreia parcursul didactic să integreze „competenţe specifice calităţii de viitor soţ/soţie, tată/mamă, în perspectiva unei familii întemeiate pe căsătorie”.

Disciplina propusă „are în vedere grija pentru propria sănătate, a sufletului, a minţii şi a trupului”, preocupare care „trebuie sădită, cu grijă şi cu delicată iubire pentru omul tânăr, la vârsta adolescenţei şi cultivată apoi din perspectiva dătătoare de speranţă a familiei ca un corolar al împlinirii umane prin profesiune şi acţiune civică”. Se subliniază în continuare faptul că acest demers „ar angaja, deopotrivă, profesor, preot, medic şi jurist în deplină comunicare, într-o abordare disciplinară ştiinţific întemeiată”, într-un efort sistematic şi generalizat în plan naţional.

„Cunoştinţe de bază din domeniul Dreptului familiei, probleme vizând sănătatea şi respectul pentru viaţă, magisteriul Bisericii în privinţa căsătoriei şi familia în tradiţia populară, valori morale şi atitudini exemplare, modele etc., toate acestea şi atâtea altele necesită dezvoltarea unor strategii pedagogice şi a unor metode didactice moderne, de tipul `învăţare cooperativa` într-o ofertă disciplinară care presupune nu numai înţelegerea conţinuturilor didactice, ci şi interiorizarea valorilor, a principiilor convieţuirii în comunitatea familiei.”

În încheierea Memoriului se arată: „Mai târziu, la alte vârste, societatea va putea relua, într-o activitate concertată, programe sociale de pregătire a tinerilor pentru căsătorie, de gestionare a crizelor maritale etc., dar şcolii îi revine misiunea nobilă de a pune bazele unei atitudini pozitive faţă de înscrierea instituţiei familiei într-un orizont de aşteptare dătător de speranţă. Numai astfel ţara va putea conta pe cetăţenii săi, în înţelesul profund al dictonului `Familia inceptum et seminarium patriae est` (Familia este începutul şi răsadul patriei).”