O școală catolică australiană a abandonat examenele și notele
22.05.2019, Sydney (Catholica) - O școală catolică din Sydney a abandonat notele, examenele și evaluările, pentru a promova o experiență școlară mai personalizată, dar experții în educație sunt sceptici. Colegiul catolic Sf. Luca din Marsden Park oferă acum un curriculum personalizat pentru fiecare elev, inclusiv un „antrenor pentru viață” și instructori pentru diverse aptitudini. Elevii de liceu vor studia materii precum matematica, științe și engleză timp de trei zile pe săptămână. În celelalte zile își vor urma propriile interese, precum muzica, desenul sau sporturile.
„Actualul model de școlarizarea a fost conceput în anii 1800, pentru o lume ce se baza pe industrie”, a declarat pentru ABC News directorul Greg Miller. Dat fiind că lumea s-a schimbat, a spus el, elevii vor beneficia de antrenori care se vor dedica punctelor tari și pasiunilor acestora. Sistemul este numit „învățare bazată pe interese”. „Învățatul pentru un examen pentru care conținutul se schimbă dramatic, ca în lumea de astăzi, nu îi va ajuta pe elevi să răspundă provocările din lumea reală și la problemele pe care le ridică”, a spus Miller. „Capacitatea lor de a pune întrebări, într-o muncă în echipă, e obiectivul de urmărit.”
O comisie guvernamentală a publicat un raport anul trecut în care susținea ideea unui curriculum personalizat și niveluri bazate pe progres. Dar unii experți și-au exprimat îngrijorarea că sistemul este prea experimental, iar elevii ar putea rata părți cheie din curriculum. Jennifer Buckingham, cercetătoare la Centrul de Studii Independente, a spus că nu există suficiente dovezi care să susțină noul model. „Este un experiment ce nu se bazează pe datele pe care le deținem privind o instruire eficientă și modelele eficiente de școlarizare”, a spus ea, conform ABC News. „Au existat câteva școli în Australia ce au adoptat un astfel de stil de predare, de școlarizare, iar pe moment rezultatele nu arată prea mare succes privitor la stăpânirea cititului și calculelor. De aceea, copiii din astfel de școli sunt expuși unui mare risc de eșec.”
